6.25가 남한과 미국이 일으켰다는 이수호가 쓴 종북사상 전교조 책 '이 겨레 살리는 통일' 일부  

<이수가 북한에 다녀와서 쓴 ‘이 겨레 살리는 통일’ 의 종북사상들>

1. 6.25 전쟁 왜곡 -6.25 전쟁에 관해서 북한이 침입한 것이 아니고, 남한이 침입한 것으로 가르친다.

2. NLL 북방한계선 부인 - 북방한계선은 합법적 군사분계선이 아니다.

3. 북한 사상 주입 - 남한 사람을 죽인 북한 간첩인 빨치산을 열사로 가르치고, 아이들을 빨치산 추모식에도 데리고 간다.

4. 교조를 통한 어린이와 청소년에게 종북사상 주입

"전교조 운동은 노동운동이다", 노동계급이 통일운동에 나서면 다른 사회운동, 계급계층의 연대력을 높여 노동계급의 사회적 지배를 가능케 한다." "이를 달성하는 효과적인 방법은 전교조가 어린이, 청소년에 대한 통일훈련을 통해 전교조의 통일방식을 대중화시키는 길이다"(230쪽)

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이 책을 쓴 이수호! 그는 과연 누구인가? 

이 자가 서울시교육감 후보? 안돼! 막아라! 

이 자를 막기 위한 대안은 12월 19일 대통령 선거와 함게 치루어지는 서울시교육감 재선거에

'보수단일후보 문용린' (투표용지 두번째칸)을 찍어라!

이수호 후보는 1989년 전교조 결성을 주도했다가 교사에서 해직된 뒤 전교조 위원장을, 2004~2005년에는 민주노총 위원장, 2008~2010년에는민주노동당 최고위원까지 역임한 인물이다. 이수호는 북한을 추종하는 종북세력분파 중에서 북한의 대남혁명노론인 ‘민족해방인민민주주의혁명’을 신봉하는 NL세력이다.

친북좌파인 전교조와 민노당은 단결하라!

“친북·좌파 세력의 조직이 전교조요 민주노총이고, 친북·좌파의 정치세력이 민주노동당이다.”

전 민노당 위원장 시절, 이수호 후보는 2007년 2월5일 민주노동당 홈페이지에 ‘친북좌파인 전교조와 민노당은 단결하라’는 글을 썼다. 자신이 속했던 조직이 ‘친북좌파세력’임을 스스로 인정한 것이다. 즉, 이수호는 전교조, 민주노총, 민주노동당의 최고 위치를 모두 역임한 친북좌파세력의 핵심인물이다.

1) 종북사상을 교육하는 <전교조 위원장> 출신 이수호

전교조는 전국교직원노동조합인데, 오해하면 안 되는 것이 선생님들뿐만 아니라, 교직원들도 조합원이라는 사실이다. 초창기 전교조는 사회에 긍정적인 영향을 미쳤으나, 북한사상을 추종하는 세력이 침투하여 주도세력이 됨으로써 지금은 종북사상을 아이들에게 세뇌시키는 암같은 사회악이다.

전교조가 곽노현을 서울시 진보교육감으로 만든 배후세력이었다면, 이번에는 전교조 위원장 출신인 이수호를 내세우며, 전교조 몸통인 실체가 나선 것이다.

[동영상 - 전교조 참교육의 실체, 학생인권조례]

http://youtu.be/HWgFaHD6Fhg

한 예로 최근 전교조를 대변하는 진보교육감의 대표 정책이 고등학교까지 무상급식확대인데, 실은 이것은 아이들의 먹거리를 위한 것이 아니라, 급식노조 인원을 확대하여서, 전교조 자신들의 세력을 확대하기 위함이다. 그래서 급식업체를 외부업체를 활용해도 될 것을 반드시 비정규직 급식노동자를 고용해야하는 직영급식을 실시하게 정해놓았다. 무상급식을 실시한지 6개월도 안됐는데, 벌써 이 비정규직 급식 노동자들의 정규직 전환 항쟁이 발생해서, 아이들이 빵을 먹는 등의 헤프닝이 일어났다. 전교조는 이 비정규직 급식노동자에게 정규직으로 전환되는 것을 돕겠다며, 전교조 가입을 권한다. 이처럼 전교조는 자신들의 세력을 확대하기 위해서 아이들을 볼모로 듣기 좋은 ‘무상급식’이라는 이름으로 눈속임을 하고 있다.

[동영상 - 무상급식의비밀]

http://www.pandora.tv/video.ptv?c1=06&ch_userid=mcfishbox&prgid=40496195&ref=na

[동영상 - 전면 무상급식 논쟁, 그 오해와 진실]

http://youtu.be/4eabwxNaRT8

[동영상 - '무상급식 곧 정치급식' 본색 드러났다.]

http://youtu.be/UtAl8OOB-Kk

다시 한 번 말하지만 전교조는 교사나 교직자가 노동조합에 가입해서 문제가 아니라, 전교조가 교사나 교직자들을 이용해서 아이들에게 북한사상을 추종하는 종북사상을 세뇌시키고 있다는 것이 문제이다.

그런데 더 큰 문제는 이러한 전교조의 실체를 알면서도 민주당, 통합진보당 등 진보세력은 국회의원을 1명 더 당선시킬 수 있다는 이해관계가 맞아떨어져서 이런 전교조 위원장 출신 진보교육감을 지원하고 있다.

전교조에 관한 책자 원본이 노출되어 있는 네이버 카페 <전교조 없는 맑은 세상을 위하여> (http://cafe.naver.com/antieduhope)의 ‘전교조의 정체’와 ‘빨갱이 전교조’ 카테고리를 참고하기 바란다.

2) 종북사상을 지휘하는 <민주노동당 최고위원> 출신 이수호

전교조, 민주노총, 민주노동당의 핵심인물인 것이 왜 문제냐고?

이수호의 사상과 행동들이 '종북사상'이고, 종북세력의 핵심인물이기 때문이다.

종북사상이란 단순한 친북이 아닌, 북한을 무비판적으로 추종하는 사상을 말한다.

이수호와 전교조가 종북세력임을 증명해주는

이수호의 저서 “이 겨레 살리는 통일‘ (전교조 발행)

이수호 후보는 북한을 여러번 다녀왔는데, 2001년6월 전교조 위원장 때 “이 겨례 살리는 통일”이라는 북한을 찬양하는 적화통일 교재를 발간하여 초중고에 배부하고 시중에 까지 유통시켰다. 이 책은 북한을 옹호하고, 대한민국 정부와 미국을 혐오하도록 북한의 기조를 따른다. 또한 6.25전쟁이 북한이 일으킨 것이 아니라, 남한과 미국에 의해 유발된 것이라는 등 역사를 왜곡한다.

‘이 겨레 살리는 통일’에 실린 한 초등학생의 글에 “통일이 되면 북한에 핵무기가 많아 우리나라가 강대국이 되어 좋아지고, 땅이 넓어져서 우리나라를 얕보는 일이 없게 되어 더욱 발전할 것이다.”는 글이 실려 있다.

<이수가 북한에 다녀와서 쓴 ‘이 겨레 살리는 통일’ 의 종북사상들>

1. 6.25 전쟁 왜곡

1) 6.25 전쟁에 관해서 북한이 침입한 것이 아니고, 남한이 침입한 것으로 가르친다.

6.25전쟁의 원인이 남한에게 있고, 미국이 유발한 것이라고 가르친다.

북은 북침이라고 주장하고 한국은 남침이라고 주장한다고 지도하라고 되어 있다.(25쪽) 전쟁의 원인을 단독정부를 수립한 남한에 있으며 4.3항쟁, 여수-순천 항쟁 등 인민항쟁, 각지의 유격전쟁 등으로 이어지는 '작은 전쟁'들이 진행되고 있었고, 이것이 확대 되어 6.25로 이어졌다고 가르치라고 되어 있다.(16-27쪽)

2) 전교조의 주적은 북한이 아니라 남한 내의 기득권 세력이다.

전교조의 주적은 외세와 남한 내의 기득권 세력이며기득권을 지키기 위해 노력하기 때문에 이들은 통일의 적이라고 기술 되어 있다.(228쪽)

3) 북한군은 친구, 미국은 원흉을 교육시켜라.

6.25 전쟁의 원흉은 바로 미국과 한국 내의 친미-냉전 세력임을 교육하라" 북한군을 친근한 친구로 부각시키고 북한을 적으로 생각하지 말아야 한다(26쪽).

2. NLL 북방한계선 부인

1) 북방한계선은 합법적 군사분계선이 아니다.

객관적 사실에 입각하면 99년 서해교전이 발발한 백령도 부근은 북측과 유엔군측이 인정한 ‘한국의 영해’가 아니다.(23쪽)

3. 북한 사상 주입

1) 남한 국인 사진은 없고, 인민군 (북한군인) 사진만 사용하고, 북한 입장에서 설명하고 있다.

표지에서부터 책 속 여러 곳에 인민군이 활짝 웃는 사진이 들어 있고 한국군의 모습은 전혀 없다. (7, 8, 77, 135, 221 쪽) 이 책이 인용한 참고서들은 리영희, 강만길, 한겨레신문 등 종북좌익, 또는 공산주의의 주장을 받아들이거나 그 정책에 동조하는 용공인물들이다.

2) 남한 사람을 죽인 북한 간첩인 빨치산을 열사로 가르치고, 아이들을 빨치산 추모식에도 데리고 간다.

(195-196쪽) "제3자의 입장에서 보면 북파공작원은 조국인 북한을 위해 몸을 던진 사람들이다. 남에 서 보낸 간첩은 선(善)이고 북에서 보낸 간첩은 악(惡)이라는 개념으로 보는 것은 분명한 선입견이다. (21쪽) 세계의 모든 나라는 자국의 안보를 위해 간첩을 운영한다. 전교조의 제3자적 시각으로 본다면 남한을 파괴하고 남한 국민을 무차별 학살한 무장간첩들도 선(善)이어야 한다는 것이다.

▲ 2005년 회문산에서 열린 빨치산 추모행사 관련 통일뉴스 기사

실제로 2005년 5월 28~ 29일에 전북 임실의 관촌 중학교 도덕교사 김영식(48)씨는 순창의 회문산에서 열린 빨치산 추모행사인 ‘남녘 통일애국열사 추모제’에 학생 180여명을 데리고 참여해서 논란이 있었다. 6.25 전쟁 후, 남한에 남게 된 북한 인민군들이 남한 사람들을 학살한 사건을 제3자 입장으로 볼 때, 북한 입장에서는 영웅인 통일전사라고 가르쳤다.

4. 안보교육 해체 주입

1) 대한민국의 안보교육은 통일의 걸림돌이라고 가르친다.

"북에 대한 경계심을 버려라. 북에 대한 경계심은 민족애를 허문다. 경계심을 가지라는 기존의 안보교육은 민족애와 민족화해 및 통일에 걸림돌이다"

(16쪽) “교과서에 들어있는 안보교육 내용은 고정관념이다. 안보란 북의 위협을 막아내는 것이다. 안보는 군사력이 강해야 튼튼해진다. 북의 위협에 대해 경계심을 높이자는 현 안보교육은 북을 긍정하자는 민족화해교육과 충돌할 수밖에 없다”(16-17쪽)

5. 전교조를 통한 어린이와 청소년에게 종북사상 주입

1) 전교조는 교육을 통해서 어린이와 청소년에게 종북사상을 주입하려고 한다.

"전교조 운동은 노동운동이다", "노동운동이 통일운동에 나서는 것은 노동계층의 힘을 기르는 것이다" (229쪽)"노동계급이 통일운동에 나서면 다른 사회운동, 계급계층의 연대력을 높여 노동계급의 사회적 지배를 가능케 한다." "이를 달성하는 효과적인 방법은 전교조가 어린이, 청소년에 대한 통일훈련(종북사상)을 통해 전교조의 통일방식(연방제통일)을 대중화시키는 길이다"(230쪽)

민주주의 체제, 대한민국의 정체성, 대한민국 모든 교과서 내용을 근본적으로 부정하는 전교조가 이적단체임을 입증하는 붉은 서적이다. 이 책에서는 연방제 통일을 주장하고 있다.

중앙정부와 지방정부의 자치권을 독립시키자는 것이다. 이 계획을 실현하기 위해서 어린이와 청소년에게 종북사상을 세뇌시키기 위해서 교육감선거에 뛰어든 것이다. 더욱이 진보교육감이 말하는 혁신학교는 전교조 선생님들이 국가나 교육청의 영향을 받지 않고, 선생님의 재량대로 교육하게 하는 시스템이다. 혁신학교에 전교조 선생님의 비율이 일반학교의 2배인 점도 주시해야 한다.

이수호의 종북 3형제!

이수호 후보는 북한이 남한을 흡수 통일하기 위한 4대 정치적과제인 국보법철폐, 평화협정체결, 주한미군철수,