전교조교사, 교감. 교장 국가관 재교육 연수계획 공고(抄)
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작성자 김찬수 작성일10-12-02 07:56 조회2,053회 댓글0건관련링크
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전교조교사, 교감. 교장 국가관 재교육 연수계획 공고(抄)
제목 : 전교조 교사, 교감, 교장, 재교육 연수
수신 : 교육과학기술부
발신 : 반공 안보교육 진행 담당 강사 화곡
참조 : 전국 교직원 노동조합
1. 교육기간 : 2010. 11. 23부터 대한민국 주적 북괴가 멸망하는 그날까지.
2. 교육장소 : 경기도 안산시 고잔초등학교 4학년 교실.
3. 교육담당 : 고잔초등학교 4학년 학생 전원.
4. 교육내용 : (1). 국가관.
(2). 대한민국 현대사와 김일성 불법남침의 "6.25 전쟁"
(3). 주적과 우리나라 식별방법.
(4). 대한민국 현대사.
(5). 천안함에서 순직한 우리국군의 조국수호 정신.
(6). 북괴의 연평도 불법 폭탄공격과 전쟁의 뜻.
(7). 반공을 국시로 하는 자유민주주의 대한민국 건국이념 계승과
조선민주주의인민공화국 황장엽이 완성하고 대한민국 전 대통령
김영삼이 장례위원장되어 국가 현충원에 묻은 주체사상 모순 비판.
(8). 김대중, 노무현과 그 추종무리 매국 이적행위 비판하기.
(9). 조국 수호 국군장병 임무 바로 인식하기.
(10). 급히 나타난 비상사태 이후 공직자 정치지도자들 우왕좌왕하기
성격과 신분 분석.
(11). 운동권 시절 진보 민주주의 주창이 결과 적으로 대한민국 위함이었던가
북괴 좌파 위함인가를 통절히 반성하기.
5. 교육방법 : (1).2010. 11. 23. 14시 34분에 나타난 연평도 현장 취재 전쟁 동영상
관람과 대한민국 전국 국민들의 반응 인식후 소감문 쓰기및 반성문 작성.
(2). 참회시간 갖기 : 우선 마루 바닥에 무릎을 꿇고 고개를 숙인다.
지금까지 좌파 운동권 정상모리배 정치놀음에
놀아난 자기가한 행적 솔직하게 사람답게 반성하기.
(3). 자기자신과 자기 가족과 특히 자기 자녀의 앞날을 깊이 생각하기.
남의집 귀한 자녀 빨치산 만들기가 옳은가 등.
(4). 이웃을 겸손하고 똑바로 대하기의 동작취하기 연수.
(5). 자신이 어떻게 생각하며 배웠는가와 남을 어떨게 가르쳐야 되는
것을 깊이 명상하는 시간갖기.
(6). 앞으로 계속해서 빨갱이 짓을 하며 내나라를 배반 할 것인가 아니면
대한민국의 성실한 국민이 될것인가의 마음결정 시간 갖기.
(7). 마음 결정시간 가진 후 그래도 빨치산 정신과 김일성, 김정일, 김정은
3부자 세습 이른바 그들의 조선 민주주의 주체사상 추종하기를 버리
지 못할 결정이 난후엔 그 즉시 보따리 싸고 이북 북괴 울타리 판문점
으로 처량하게 기어 넘어가기 포복 연습과 전교조가 위대하다는
3 김부자 따르는 만세 부르기그리고 귀신소리 같은 몸서리 쳐지는
신들린 괴성내기 복창 연습 계속하기.
6. 교육근거 : 고잔초등학교 4학년 학생들의 애국정신 뚜렷한 국가관 듣기와 이번
연평도 북괴 공격상황 시국상태 정확한 분석내용.
7. 첨부사항: 북괴의 연평도 도발에 대한 초등학생들의 확신에 찬 애국 반응.
A " 북한이 무조건 잘못한 거예요. 해안포를 연평도에 마구 발사해 아무
잘못도 없는 우리 국민과 병사가 숨졌잖아요 "
B " 북한이 언제 또 도발해 올지 몰라 두려울텐데 아저씨들이 연평도와
우리 국민을 늠름한 모습으로 지켜줘 감사합니다"
C " 부대가 불바다가 됐는데도 포탄을 나르면서 연평도를 지키는 해병대
아저씨들이 자랑스럽습니다. "
D " 귀신잡는 해병이라는 멋진 이름에 걸맞게 북한과 싸워 이길 수 있도록
열심히 기도할테니 힘내세요 "
E " 모든 무기를 동원해 맞서야 한다. 그것이 억울하게 숨진 분들을 위해
해야 할 일 아닌가요. "
(2010. 12. 1. 취재. 동아일보) 끝.
대한민국 국민 김찬수 구상
교육과학기술부 귀중
제목 : 전교조 교사, 교감, 교장, 재교육 연수
수신 : 교육과학기술부
발신 : 반공 안보교육 진행 담당 강사 화곡
참조 : 전국 교직원 노동조합
1. 교육기간 : 2010. 11. 23부터 대한민국 주적 북괴가 멸망하는 그날까지.
2. 교육장소 : 경기도 안산시 고잔초등학교 4학년 교실.
3. 교육담당 : 고잔초등학교 4학년 학생 전원.
4. 교육내용 : (1). 국가관.
(2). 대한민국 현대사와 김일성 불법남침의 "6.25 전쟁"
(3). 주적과 우리나라 식별방법.
(4). 대한민국 현대사.
(5). 천안함에서 순직한 우리국군의 조국수호 정신.
(6). 북괴의 연평도 불법 폭탄공격과 전쟁의 뜻.
(7). 반공을 국시로 하는 자유민주주의 대한민국 건국이념 계승과
조선민주주의인민공화국 황장엽이 완성하고 대한민국 전 대통령
김영삼이 장례위원장되어 국가 현충원에 묻은 주체사상 모순 비판.
(8). 김대중, 노무현과 그 추종무리 매국 이적행위 비판하기.
(9). 조국 수호 국군장병 임무 바로 인식하기.
(10). 급히 나타난 비상사태 이후 공직자 정치지도자들 우왕좌왕하기
성격과 신분 분석.
(11). 운동권 시절 진보 민주주의 주창이 결과 적으로 대한민국 위함이었던가
북괴 좌파 위함인가를 통절히 반성하기.
5. 교육방법 : (1).2010. 11. 23. 14시 34분에 나타난 연평도 현장 취재 전쟁 동영상
관람과 대한민국 전국 국민들의 반응 인식후 소감문 쓰기및 반성문 작성.
(2). 참회시간 갖기 : 우선 마루 바닥에 무릎을 꿇고 고개를 숙인다.
지금까지 좌파 운동권 정상모리배 정치놀음에
놀아난 자기가한 행적 솔직하게 사람답게 반성하기.
(3). 자기자신과 자기 가족과 특히 자기 자녀의 앞날을 깊이 생각하기.
남의집 귀한 자녀 빨치산 만들기가 옳은가 등.
(4). 이웃을 겸손하고 똑바로 대하기의 동작취하기 연수.
(5). 자신이 어떻게 생각하며 배웠는가와 남을 어떨게 가르쳐야 되는
것을 깊이 명상하는 시간갖기.
(6). 앞으로 계속해서 빨갱이 짓을 하며 내나라를 배반 할 것인가 아니면
대한민국의 성실한 국민이 될것인가의 마음결정 시간 갖기.
(7). 마음 결정시간 가진 후 그래도 빨치산 정신과 김일성, 김정일, 김정은
3부자 세습 이른바 그들의 조선 민주주의 주체사상 추종하기를 버리
지 못할 결정이 난후엔 그 즉시 보따리 싸고 이북 북괴 울타리 판문점
으로 처량하게 기어 넘어가기 포복 연습과 전교조가 위대하다는
3 김부자 따르는 만세 부르기그리고 귀신소리 같은 몸서리 쳐지는
신들린 괴성내기 복창 연습 계속하기.
6. 교육근거 : 고잔초등학교 4학년 학생들의 애국정신 뚜렷한 국가관 듣기와 이번
연평도 북괴 공격상황 시국상태 정확한 분석내용.
7. 첨부사항: 북괴의 연평도 도발에 대한 초등학생들의 확신에 찬 애국 반응.
A " 북한이 무조건 잘못한 거예요. 해안포를 연평도에 마구 발사해 아무
잘못도 없는 우리 국민과 병사가 숨졌잖아요 "
B " 북한이 언제 또 도발해 올지 몰라 두려울텐데 아저씨들이 연평도와
우리 국민을 늠름한 모습으로 지켜줘 감사합니다"
C " 부대가 불바다가 됐는데도 포탄을 나르면서 연평도를 지키는 해병대
아저씨들이 자랑스럽습니다. "
D " 귀신잡는 해병이라는 멋진 이름에 걸맞게 북한과 싸워 이길 수 있도록
열심히 기도할테니 힘내세요 "
E " 모든 무기를 동원해 맞서야 한다. 그것이 억울하게 숨진 분들을 위해
해야 할 일 아닌가요. "
(2010. 12. 1. 취재. 동아일보) 끝.
대한민국 국민 김찬수 구상
교육과학기술부 귀중
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